איך ללמד ילד לא להיות מושפע מאחרים?
בלי לשים לב, אנחנו מגדלים את ילדינו להיות מושפעים מאיתנו, מה שבסופו של דבר הוא חלק מחייהם. בדרך כלל, לא מפריע לנו כשהקטן גדל בצל השפעתנו. אבל זה משהו שאמור להתחיל להדאיג אותנו בשלב מסוים של חייהם. ילד שמתנדנד בקלות בבית עלול לשאת את החולשה הזו במקום אחר.
חלק מהילדים עצמאיים מספיק מגיל צעיר, דבר שלפעמים גורם להוריהם לאבד סבלנות. אחרים מרשים לעצמם להיות מודרכים ללא התנגדות וכמעט אף פעם לא טוענים את דעתם... למרות שבבית זה מעודד תהליך הורות תקין, זה עלול להזיק, כי ייתכן שהילד מדחיק את רגשותיו או קל מדי לתמרן אותו כאדם.
חינוך ילד לא להיות מושפע מאחרים צריכה להיות משימה שמעסיקה אותנו מהשלבים הראשונים של העצמאות, במיוחד אם כבר ראינו סימני חולשה במקרים אלו. אנו יודעים שחלק מהשפעות יכולות להיות חיוביות, וזו הסיבה שזה משהו שהחינוך חייב להשלים, ללמד אותם להבחין בין הטוב לרע.
לחץ חברתי
לחץ חברתי הוא מרכיב עיקרי להתפתחות מערכת מניפולציה. לילדים רבים יש צורך להצטרף לקבוצות שאולי לא יעדיפו אותם. יחד עם זאת, ישנם ילדים בעלי כישורי מנהיגות מולדים, המסוגלים להכניע שווים אחרים לרצונם.
יחד עם זאת, אותם ילדים שרגילים להיות מובלים על ידי הוריהם או אחיהם נוטים יותר לסבול גם מהכניעה הזו. אולי הקבוצה לא רעה בכלל, אבל החיסרון של אלה הוא ללא ספק שהם לוחצים על החברים שלהם לעשות את אותם דברים (שאולי לא מוצאים חן בעיני כולם).
במובן זה, רבים מהילדים המשתייכים לקבוצה מרשים לעצמם להיות מושפעים מרעיונות המנהיג, כדי להתקבל ולהימנע מהתוכחות שעלולות להתרחש. בהקשר זה, הטלות אלו עלולות להוביל לבעיות התנהגות אפשריות ולפעולות שאינן תקינות או אפילו בלתי חוקיות.
חינוך ילד לא להיות מושפע מאחרים
למרות שהשפעות יכולות להיות טובות או רעות, בהתאם לערכים שהילד משיג בבית, הן יוכלו להימנע טוב יותר מהאורבות של השפעות רעות. לימוד ילדים לבטא את הקריטריונים שלהם ולקדם את ההערכה העצמית שלהם יחד עם חשיבה ביקורתית הם הכלים העיקריים לעזור להם לא להיות מושפעים מאחרים.
במובן זה, חיוני שילדים יתחנכו עם ערכים ברורים מאוד, בידיעה עד כמה חשוב להעלות את ערכם מגיל צעיר. תמיד יש לקחת בחשבון את הדעות והרצונות שלהם.
המלצות
לאחר מכן, אנו הולכים לתת לכם כמה מפתחות כדי שתוכלו ללמד את ילדיכם, על בסיס יומי, דרכים להימנע מהשפעה מאחרים, ובכך לשפר את הקריטריונים שלהם במצבים שונים בחיים.
- עודדו את תחושת השייכות שלהם כך שתחושת ההסתגלות שלהם והערכה חיובית של מה שיש להם תגדל.
- באמת אכפת להם מההתנהגות שלהם ומהדגלים האדומים שהם עשויים להפיץ.
- למד אותם להיות אחראים למעשיהם ולבקש אישור למעשיהם לפני ביצועם.
- הראו עניין בדברים שלהם והודיעו להם שיש להם את התמיכה הבלתי מותנית שלנו.
- העריכו את דעותיהם וכבדו אותן כיחידים עצמאיים.
- למד אותם לנהל משא ומתן ולפתח מרכיבי מנהיגות.
- לעורר את האוטונומיה שלהם. ניתן להשיג זאת על ידי הקצאת אחריות שהם מסוגלים למלא.
- קדם ערכים מהבית כדי להיות מסוגל להבחין בין גישות חיוביות משליליות.
- עודדו אותם לחלוק את החוויות שלהם, לדבר על החברים שלהם, לספר מה שלומם בבית הספר, ואיזה דברים כיף להם.
- הימנעו מלהתעמת איתם כך שיתרחקו מחברים מסוימים או מביקורתיות רבה כלפיהם, שכן זה משהו שעלול להפוך אותם ליותר הגנתיים וחסרי פשרות לגבי זה.
- פתחו את ההערכה העצמית והביטחון העצמי שלהם, שכן זה יעזור להם להיות עצמאיים יותר כשהם מתרחקים מהשפעתם של אחרים.
- קדם תקשורת נכונה בין הילד, ההורים והמורים, כדי שיוכלו להרגיש בטוחים לדבר על בעיותיהם ולהבהיר את הספקות שלהם.
- נסו לא להשוות או לבקר את ביטוי האישיות שלהם, כי זה יכול ליצור מרד מסוים הכרוך ביחסים עם ילדים שונים מהם.
- מבטיח מנוחה ובילוי נאותים, רושם אותם לפעילויות חוץ בית ספריות שמטרתן חיזוק ערכיהן, החברות וההתפתחות האינטגרלית.
