משחק היוריסטי: לגלות, להתנסות ולחקור
משחק, כפי שכולנו יודעים, הוא פעילות ילדות מולדת. משחק הוא האופן שבו ילדים לומדים דברים ומבינים את העולם סביבם, כמו גם את עצמם. במאמר זה נדבר על משחק היוריסטי.
משחק היוריסטי
המשחקים משתנים בהתאם לשלב ההתפתחותי של הילד. מגיל 12 עד 24 חודשים, ילדים נמצאים בתקופה של התפתחות חושית-מוטורית. הם מתחילים לקבל אוטונומיה גדולה יותר בתנועותיהם, ולאט לאט הם מתחילים לתאם אותם. לכן, אפשרויות המשחק והלמידה שלהם מתרבות.
בשלב של 12 עד 24 חודשים, ילדים צריכים לחקור ולגלות בעצמם איך דברים מתנהגים. לפיכך, הם צריכים חפצים רבים להתנסות בהם. מהגן, אתה יכול לספק להם את ההזדמנות הזו באמצעות משחק היוריסטי. סוג זה של משחק מעדיף מניפולציה, ניסויים וגילוי.
משחק היוריסטי מיועד לילדים בגילאי 12-24 חודשים. הוא פותח על ידי הפדגוגית האנגלית אלינור גולדשמיד ויושם בשיתוף פעולה עם מחנכים מאנגליה, סקוטלנד, איטליה וספרד.
היא מורכבת מלהציע לקבוצת ילדים מספר חפצים מסוגים וחומרים שונים עבורם לשחק ולהתנסות בהם בחופשיות, ללא התערבות מבוגרים, למשך זמן מסוים ובסביבה מבוקרת. הילד הוא הגיבור של הלמידה שלו. כך, הם לומדים ומגלים בעצמם.
המאפיינים של משחק היוריסטי
זה מעודד ילדים לתמרן, להתבונן ולחקור חפצים וחומרים רבים ושונים, כמו גם לקיים אינטראקציה ולגלות במבטם, במגע ובפה שלהם.
על ידי גילוי, הילד הופך מודע לחוקי הטבע (כוח הכבידה, איזון, מהירות וכו') ולמאפיינים של עצמים (ממד, נפח, משקל, צבע, מרקם וכו').
אין שגיאה; הפעולות והיחסים שילד בונה עם חפצים יהיו נכונות והולמות כמו אלה של ילד אחר, שכן האפשרויות הן אינסופיות. לכן, שום דבר לא קובע מה נכון או לא.
קונפליקטים במשחק מתבטלים, מכיוון שלכל הילדים יש מספיק חפצים ואף אחד לא מבקש מהם לשתף (יחס מוקדם מדי, אפילו לגיל זה).
היתרונות של משחק היוריסטי
מעל הכל, זו ההנאה שילדים מוצאים בחומרים ובמעשיהם, בנוסף להשגת המטרות הבאות:
- קידום ריכוז.
- פיתוח קואורדינציה עין-יד.
- תיאום תנועות בשתי ידיים. למשל, ערימה, התאמה, כיסוי, חשיפה וכו'.
- לימוד הקשר סיבה-תוצאה, מושגים כמו פנים-חוץ או ריק מלא.
- מיון והבחנה בין קטגוריות אובייקטים שונות.
- לימוד אוצר מילים.
- השגת תפיסה חושית של חפצים.
מה אתה צריך?
- חפצים מגוונים. עדיף אם הם טבעיים (עץ, קרטון, מתכת, שעם, עור...). אבל אתה יכול גם להשתמש בחומרים ממוחזרים. תצטרך להחזיק חפצים רבים ומגוונים, לפחות 15 שונים, וכ-50 יחידות מכל אחד.
- תיקי בד בהם תאחסנו את כל אותם האלמנטים מכל סוג, הנקראים קולקציות. על כל שקית, צייר או כתוב את החפץ שהוא מכיל.
- מיכלים. בדרך כלל סלים, צנצנות או קופסאות בגדלים שונים לאחסון החפצים. אתה צריך שלושה או ארבעה עבור כל ילד.
כיצד לארגן מפגש משחק היוריסטי
מפגש משחק נמשך כ-50 דקות. זמן זה כולל הכנה, משחק ואיסוף. מקסימום שמונה עד 10 ילדים משתתפים במפגש אחד.
- הכנה. המחנך מכין את מרחב המשחקים. הוא חייב להיות מרווח כך שלילדים יהיה חופש תנועה. בתורו, זה חייב לקדם ריכוז. לפיכך, המחנך צריך להסיר משחקים וחפצים שעלולים לגרום להפרעות. לאחר מכן, על המחנך להכין שמונה תחנות משחק. כל תחנה צריכה להיות מורכבת משלושה עד ארבעה מיכלים ושבעה או שמונה חלקים מאוספי החפצים.
- לשחק. ילדים יכולים לחקור ולתפעל בחופשיות חפצים. יש להם אינסוף אפשרויות: למלא, לרוקן, לפתוח, לכסות, לערום, לגלגל, להתכרבל...
- לאסוף. על המחנכת להקדיש 15 דקות להזמנה ואיסוף של הילדים. הילדים, בעזרת המחנך, אוספים ומסווגים את החפצים; הם מחשיבים את החלק הזה של המשחק. בתורם, הילדים מפתחים אוצר מילים חדש, שכן המחנך מציין את השם, הכמות והמקום שבו נמצאים החפצים.
תפקידו של המחנך
תפקידם הוא של מנחה ומתבונן. עליהם להישאר ערניים ולהתבונן כיצד ילדים מתקשרים עם החפצים ולכתוב את מה שמעניין אותם. המחנך אינו מעודד, מציע, משבח ואינו מכוון.
אם הם רואים בכל רגע שהחפצים מפוזרים מדי בחלל המשחק, עליהם לסדר אותם מחדש בשתיקה כדי לא להסיח את דעתם של הילדים. לפיכך, הם צריכים להתערב רק אם אחד הילדים מתחיל לזרוק דברים ולהפריע לאחרים. במקרה זה, עדיף להציע לאותו ילד מיכל ולעודד אותו לשים בתוכו חפצים.
