גלה אם לילדך יש לקות למידה ספציפית
בהתחלה, הורים עלולים להרגיש מבולבלים כאשר הם מזהים לקות למידה ספציפית אצל ילדיהם. למעשה, לפעמים הם חושבים שלילדים שלהם יש בעיות כי הם לא מתאמצים מספיק במה שהם עושים. עם זאת, למעשה מדובר בהפרעה נוירוביולוגית.
לקויות למידה ספציפיות קשורות לרכישה וניהול של מיומנויות אוריינות ומתמטיקה. חוץ מזה, הם כלולים במדריך האבחון והסטטיסטי של הפרעות נפשיות (DSM-5) ומוכרים על ידי ארגון הבריאות העולמי (WHO).
למרות זאת, קשה לזהות מוגבלויות אלו. הסיבה לכך היא שילדים אינם מציגים בעיות נוירולוגיות ספציפיות או חמורות. לכן, חשוב מאוד לקבל אבחון מוקדם. כאשר זה קורה, ניתן לתקן את הלקויות הללו, כי אין בעיות בראייה, שמיעה, רגשיות או נפשיות.
ילדים עם לקות למידה ספציפית
ילדים עם לקות למידה ספציפית הם ילדים עם אינטליגנציה תקינה. למעשה, יש להם רק בעיות בהיבטים מסוימים של הביצועים האקדמיים שלהם, אבל הם ספציפיים ומורגשים.
על מנת לזהות אם לילדים יש הפרעת למידה ספציפית או לא, חשוב מאוד לנתח כל ילד עם ביצועים גרועים בבית הספר.
במקרה זה, עלינו לקחת בחשבון אוריינות ומתמטיקה. הסיבה לכך היא כי כשלון בנושאים אלו עלול להשפיע על הביצועים הכוללים שלהם.
אם לא תזהה הפרעה זו בזמן, ילדייך עלולים לסבול מכמה בעיות, כגון הדרה חברתית, חוסר סוציאליזציה נכונה, הפרעות רגשיות, חוסר מוטיבציה, דיכאון, דימוי עצמי נמוך וכו'.
חשיבות האבחון המוקדם
אבחון מוקדם והתערבות מהירה יהיו חיוניים לעבודה עם הילד ומשפחתו, הן בהקשר החברתי והן בהקשר בית הספר. כתוצאה מכך, יהיה קל יותר למצוא את הפתרון הטוב ביותר.
אל תשכח שבתוך ההקשר הבית ספרי יכול להיות תהליך הסתגלות. לכן, הילדים מקבלים הזדמנות לקבל ליווי חברתי לאורך כל התהליך.
לדוגמה , אבחון מוקדם חשוב מאוד במקרה של דיסלקציה בילדות, שהיא הפרעה שכיחה מאוד בילדים. יתר על כן, זה משפיע מאוד על ביצועי הילדים בבית הספר, וזה די מתסכל אותם. הסיבה לכך היא שלמרות שהם אינטליגנטים כמו בני גילם, הם לא זוכים ללמוד באותו אופן.
לכן, על בני משפחה ואנשי מקצוע לשים לב לסימנים האפשריים שילדים עשויים להציג, כגון:
- הם לומדים לקרוא לאט.
- לילדים קשה להבין טקסטים.
- הם לומדים לכתוב לאט.
- הם עושים שגיאות כתיב, אפילו כשהם מעתיקים טקסטים.
- לילדים קשה ללמוד שפות זרות.
היבטים חשובים נוספים
בואו נראה את ההיבטים החשובים האחרים שבני משפחה ואנשי מקצוע צריכים לשקול כדי לזהות את הבעיות הללו. לרשום:
- בדוק אם הילדים שלך הופכים את סדר האותיות או המספרים, גם כשהם מעתיקים משהו.
- חפש שגיאות כתיב או דקדוק כשהם כותבים או מדברים.
- בדוק אם יש להם בעיות להתחיל משפטים באותיות גדולות ולסיים אותם באמצעות נקודה.
- חפש בעיות אפשריות כאשר הם מאייתים מילים.
- שימו לב לבעיות אפשריות בשינון דברים בסיסיים, כמו ימות השבוע.
- ודא שאין להם בעיות בעת התמודדות עם פעולות מתמטיות בסיסיות, כגון חיבור וחיסור.
- נתח את כישורי חישוב הנפש שלהם.
- בקשו מהם לספור לאחור.
- שימו לב כדי לראות אם יש להם בעיות בלימוד סדרות וסמלים, כגון לוחות הכפל.
- שימו לב כדי לראות אם הם בוחרים את הפעולות הנכונות בעת פתרון בעיות מתמטיקה.
- נתח אם יש להם בעיות בביצוע ההוראות.
- בדוק את כישורי הזיכרון לטווח הקצר שלהם.
- בדוק אם יש להם בעיות כאשר מדברים על תפיסה מרחבית ומרחקים. וודאו שהם לא יתבלבלו בין ימין ושמאל ושימו לב להבנתם המוזיקלית והקצב.
- נסו לזהות אם לילדיכם אין עניין במקצועות בית הספר, כי זה עלול לגרום לביצועים גרועים בבית הספר ולכישלון שלהם.
על לקות למידה ספציפית
לבסוף, חשוב מאוד לזהות לקות למידה ספציפית על מנת למנוע מילדיכם הערכה עצמית נמוכה או תפיסה שלילית של עצמם. זכרו שהם אינטליגנטים כמו בני גילם, ולבעיות שלהם אין שום קשר לחוסר יכולת, עצלות או חוסר מאמץ.
