שלבי ההתפתחות הקוגניטיבית לפי פיאז'ה
מהם שלבי ההתפתחות הקוגניטיבית לפי פיאז'ה? במאמר הבא נתאר את השלבים שהגדיר פיאז'ה לגבי למידה אנושית.
המונח "קוגניטיבי" מתייחס לכל מה שקשור לידע. יחד עם זאת, ידע מתייחס לכמות המידע שיש ברשותו כתוצאה מלמידה או ניסיון נרכש.
פסיכולוגים לומדים קוגניציה על ידי ניתוח ההליכים הנפשיים הקשורים לידע. דיסציפלינה זו מכונה פסיכולוגיה קוגניטיבית. פסיכולוגיה קוגניטיבית מתייחסת לחקר המנגנונים המעורבים ביצירת ידע.
התפיסה של פיאז'ה לגבי שלבי ההתפתחות הקוגניטיבית של הילד
התפתחות קוגניטיבית היא תחום חשוב בפסיכולוגיה. כתוצאה מכך, פסיכולוגים פיתחו תיאוריות מגוונות שבמרכזן חקר תהליכי חשיבה. תורת ההתפתחות הקוגניטיבית של פיאז'ה היא בין החשובות ביותר.
פיאז'ה האמין שחשוב לאפשר לילדים לחקור בעצמם כדי ללמוד. חקר זה משפיע על התפתחותם הקוגניטיבית.
הפסיכולוג השוויצרי הזה גם האמין שילדים בכל גיל מסוגלים לפתור מצבים ובעיות מגוונות. פיאז'ה העריך טעויות נפוצות שנעשו על ידי ילדים בגילאים שונים.
תצפיותיו הובילו אותו למסקנה שילדים באותה קבוצת גיל מבצעים את אותן טעויות. בתורו, פיאז'ה גם הגיע למסקנה שהתפתחות קוגניטיבית מתרחשת ברצף מתפתח.
פיאז'ה התייחס לרצף הזה כאל שלבי ההתפתחות הקוגניטיבית. לטענתו, השלבים בתהליך זה מתנהלים בצו קפדני בכל הילדים מכל מדינה. עם זאת, הגיל המדויק שילד עובר בכל שלב עשוי להשתנות מעט מילד אחד למשנהו.
התיאוריה של פיאז'ה מחלקת את ההתפתחות הקוגניטיבית ל-4 שלבים. להלן, נסתכל על כל אחד בפירוט:
שלב ראשון: השלב הסנסומוטורי
השלב הראשון של ההתפתחות הקוגניטיבית הוא השלב הסנסומוטורי, הנמשך מלידה ועד גיל 2. כאן לומדים ילדים להתנסות ולגלות את החפצים הסובבים אותם.
הם עושים זאת בעזרת 5 החושים שלהם והיכולות המוטוריות שלהם. ניסוי זה מאפשר להם ללמוד מושג שמכונה קביעות אובייקט.
לפני לימוד מושג זה, ילדים אינם מבינים שאובייקטים ממשיכים להתקיים גם כאשר הם אינם יכולים לראות אותם. לכן זה כל כך כיף לשחק איתם הצצה, לכסות את הפנים ואז להופיע מחדש בקסם.
מסקנותיו של פיאז'ה לגבי השלב הסנסומוטורי
הילד מתחיל ללמוד על העולם הסובב אותו, והידע הזה ישמש בסיס לשלב השני.
שלב שני: השלב הקדם-מבצעי
השלב הקדם-ניתוחי מתחיל להופיע בילדים בסביבות גיל שנתיים ונמשך עד גיל 7. שלב זה מאופיין באגוצנטריות, האופיינית לילדים בטווח גילאים זה.
נקודת המבט האגוצנטרית שלהם גורמת להם לא להיות מסוגלים לקחת על עצמם את נקודת המבט של אחרים. במילים אחרות, הם מתקשים לראות משהו מזווית אחרת, או להכניס את עצמם לנעליו של מישהו אחר.
למרות שילדים קרובים יותר לגיל 6 או 7 יכולים להתחיל לגלות אמפתיה, המחשבה האגוצנטרית הזו היא השולטת במהלך רוב השלב הזה. הילד מבין את העולם מנקודת המבט המיוחדת שלו.
עם זאת, ילדים בשלב זה של התפתחות מתבטאים ומסוגלים להשתמש במחשבה סמלית. במילים אחרות, הם יכולים לדבר.
מסקנותיו של פיאז'ה לגבי השלב הקדם-ניתוחי
המעבר מהשלב הסנסומוטורי לשלב הפרה-ניתוחי מתרחש באמצעות חיקוי. חיקוי מייצר תמונה במוחו של הילד, תהליך הכולל שפה.
שלב שלישי: השלב התפעולי הבטון
השלב השלישי בהתפתחות הקוגניטיבית של פיאז'ה מתחיל בגיל 7 ונמשך עד גיל 12. בשלב המבצעי הקונקרטי, ילדים מתחילים ליישם עקרונות והיגיון. הם יכולים לפתור בעיות בצורה יותר רציונלית והגיונית, אבל רק בהתייחס לחפצים או אירועים קונקרטיים.
ילדים בטווח גילאים זה אינם מסוגלים עדיין להתמודד עם מושגים מופשטים. למעשה, המחשבה שלהם מתרכזת בפעולות שהם מבצעים.
לפי פיאז'ה, ילדים בשלב זה מסוגלים גם לנמקה אינדוקטיבית.
מסקנות פיאז'ה לגבי השלב המבצעי הקונקרטי
שלב זה מסומן בירידה הדרגתית באגוצנטריות. ירידה זו נובעת מההבנה הגוברת של הילד בקיבוץ. עם זאת, ילדים אלה עדיין לא פיתחו מחשבה והיגיון מופשטים.
שלב רביעי: השלב המבצעי הפורמלי
שלב רביעי זה בתיאוריית ההתפתחות הקוגניטיבית של פיאז'ה הוא השלב המבצעי הפורמלי, שמתחיל בסביבות גיל 12. בשלב זה, הילד נמצא בתחילת גיל ההתבגרות, מה שיוביל אותו לבגרות.
הילד המתבגר מסוגל כעת להתמודד עם מחשבה מופשטת. לכן, כעת הוא מסוגל להעלות השערות.
העובדה שהילד מסוגל להעלות השערות פירושה שהוא כבר לא חושב רק במונחים של המציאות, אלא גם באיך לעשות דברים. לילדים בשלב זה של התפתחות יש הבנה טובה יותר של הסביבה סביבם, כמו גם סיבה ותוצאה.
מסקנות פיאז'ה לגבי השלב המבצעי הפורמלי
בהגיעו לשלב, יכולתו של הפרט להגיב מתרכזת בעיקר ביציאה נגד עובדה. זהו פרק הזמן בו הילד מתחיל לפתח תיאוריה משלו לגבי איך הוא רואה את העולם.
למרות שרוב הילדים מגיעים לשלב זה, לא כולם מגיעים. למרבה הצער, אלה שלא מתויגים לעתים קרובות כפחות אינטליגנטים.
סיכום
אלו הם 4 שלבי ההתפתחות הקוגניטיבית לפי פיאז'ה. הפסיכולוג המפורסם הזה האמין שכל תהליך פיתוח האינטליגנציה יכול להיות קשור לתהליך של גירוי הכולל 2 היבטים חיוניים. היבטים אלו הם הטמעה ולינה.
ולבסוף, חשוב שההורים יהיו מודעים לשלבי ההתפתחות הקוגניטיבית של פיאז'ה. כך הם יכולים להיות בטוחים שילדיהם מתפתחים בצורה בריאה, מלידה ועד לבגרות.
מודעות זו גם תאפשר להורים להבין טוב יותר את היכולות של ילדיהם בהתאם לגילם. זה גם עוזר להורים לספק פעילויות נאותות ולהימנע מיצירת ציפיות לא מציאותיות מילדיהם.
