חפצי מעבר: הצעצוע שילדך לא יכול לחיות בלעדיו
כולנו היינו עדים לכך שלעתים קרובות לילדים יש התקשרות או אהבה מיוחדת לחיית פרווה או שמיכה מסוימת. הם לוקחים איתם את החפצים האלה לכל מקום שהם הולכים, ונראה שהם לא יכולים לחיות בלעדיהם. אבל מה באמת מייצגים אובייקטי המעבר הללו ברמה הפסיכולוגית?
מהם חפצי מעבר?
רופא הילדים והפסיכואנליטיקאי דונלד ויניקוט טבע את המונח הזה בהתייחס לנכס הראשון שילד מזהה כמשהו נפרד ממנו או ממנה.
חפצי מעבר הם חפצים חומריים אליהם ילדים חשים תחושת התקשרות מסוימת. הם מגלים חיבה מיוחדת לאובייקט הספציפי הזה, תמיד נושאים אותו קרוב. הם גם נוטים לפנות לחפץ זה במיוחד בזמנים שבהם הם נסערים או עייפים.
עמדתם של ילדים ביחס לחפצי מעבר אינה משחקית, אלא של החזקה. הם מחזיקים אותם, מוצצים אותם, מנשקים אותם ולוחצים אותם על גופם או אפילו זורקים אותם על הרצפה.
קיום חפץ מעבר הוא התנהגות נורמלית לחלוטין בתוך ההתפתחות הפסיכולוגית הבריאה של הילד. חפצים אלו ממלאים תפקיד חשוב בתהליך ההפרדה בין ילדים לאמהותיהם. הם גם ממלאים תפקיד חשוב בזיהוי העצמי של הילד כפרט.
עם זאת, בהתחשב בכך שתהליך זה שונה אצל כל אדם, לא כל הילדים מפתחים מערכת יחסים עם אובייקט מעבר.
מהם המאפיינים של אובייקט מעבר?
ישנו מגוון רב בכל הנוגע לחפצי מעבר, והם שונים עבור כל ילד. עם זאת, עם זאת, לכל אובייקטי המעבר יש כמה מאפיינים בסיסיים משותפים.
- יש להם מרקם נעים; הם בדרך כלל חלקים ורכים. זה קשור ישירות לדמות האם הבד במחקרי ההתקשרות של הארי הארלו. לפי ממצאיו, לכל היצורים הצעירים יש צורך מולד בהתקשרות לדמות רכה כדי למצוא מקלט והגנה.
- ילדים בוחרים את חפץ המעבר שלהם באופן אקראי. הורים ומטפלים אינם יכולים להטיל חפץ התקשרות. במקום זאת, ילדים חייבים לבחור בעצמם את חפצי המעבר שלהם, גם אם לנו כמבוגרים יש העדפות אחרות.
- חפצי מעבר אינם ניתנים להחלפה. כשם שאי אפשר למבוגרים לכפות על ילדיהם חפצי מעבר, כך גם אי אפשר להחליף אותם. אם חפץ מעבר ילך לאיבוד, הילד יחווה עצב קיצוני. העצב הזה לא ייעלם אם ההורים ינסו להחליף את הפריט במשהו אחר. זה יהיה תלוי לחלוטין בילד אם הוא יוצר התקשרות לחפץ אחר.
- לחפצי מעבר יש ריח מסוים. טביעת אצבע ריח זו עוזרת לילדים לחוות תחושת היכרות. מסיבה זו, עדיף לא לשטוף את החפץ.
- הם בלתי נפרדים. ילדים קטנים נושאים את חפצי המעבר שלהם לכל מקום שהם הולכים, במיוחד כשמגיע הזמן ללכת לישון. חשוב לא לקחת אותם משם, כי זה מייצר תחושה עמוקה של עצב ומצוקה. עם הזמן וככל שילדים יתפתחו, חפצים אלה יאבדו בהדרגה את הרלוונטיות שלהם.
איזה תפקיד ממלאים חפצי מעבר?
קודם כל, חפצים אלה מייצגים מעבר משמעותי בהתפתחותם של ילדים. כתינוקות, ילדים חווים בידול מוחלט ביחס לאמהותיהם. במילים אחרות, הם לא קולטים שהאימהות שלהם הן יצורים נפרדים.
כשהם גדלים, הם מתחילים להבין את ההפרדה הזו ולהבין שהם שני יצורים עצמאיים. יתר על כן, הם מבינים שהאמהות שלהם לא תמיד יכולות לטפל בצרכים שלהן ב-100% מהזמן.
חפצי מעבר מלווים ילדים בזמן שהם עוברים את השינוי הזה ומציעים להם חלק מהביטחון שהאמהות שלהם מספקות. הם מייצגים את ההתקשרות שתינוק חש לאמו, ומבצעים פונקציות מסוימות כאשר היא נעדרת.
אז, חפצי מעבר הם מקור להנאה וביטחון. הם עוזרים לקטנטנים לשלוט בחרדת הפרידה שלהם, להפוך לעצמאיים רגשית ולהתמודד עם מצבים.
מתי חפצי מעבר חשובים?
תפקודים פסיכולוגיים חשובים אלו מתבהרים במיוחד ברגעי מצוקה, עייפות ובשעת השינה. במקרים אלה, ילדים מראים צורך גדול עוד יותר להיות קרובים לחפצי ההתקשרות שלהם.
ילדים עשויים גם לחזור אל חפצי המעבר שלהם - גם אם הם כבר נטשו אותם - במהלך אירועים חשובים. למשל, לידת אח חדש, תחילת הלימודים, מעבר לבית חדש וכו'.
ילדים בדרך כלל לוקחים על עצמם חפץ מעבר בין גיל 4 ל-6 חודשים. מערכת יחסים זו נמשכת בדרך כלל עד גיל שלוש וארבע, בערך.
ברגע שילדים יצליחו להשיג שליטה על הרגשות שלהם ולהיות עצמאיים יותר, הקשר עם האובייקט יהפוך למשחקי יותר. לחלופין, הם עשויים באופן טבעי להחליף את האובייקט בתחומי עניין אחרים.
