הערך של חברות ילדות

לאורך כל חיינו, חברויות חיוניות להתפתחות האינטלקטואלית, הרגשית והחברתית של כולם. הערך של ידידות ילדות הוא מכריע, שכן זה הזמן שבו אנחנו יוצרים את החברים הראשונים שלנו. החברות שיש לנו כילדים תיצור רבות מההתנהגויות העתידיות שלנו.

אנו יכולים לומר שחברות היא אחד הערכים החשובים ביותר שאנו מלמדים ילדים. הורים ומורים חייבים להיות מודעים להוראת הערך של חברות ילדות. כמו כן, הם צריכים לספק להם מיומנויות שיכולות לעזור להם ליצור קשרים בריאים עם בני גילם.

כפי שציינו, הדרך שבה ילדים מתקשרים במהלך השנים הראשונות לחייהם חשובה מאוד, במיוחד החברות הראשונה מחוץ למעגל המשפחתי. בשלב זה, ההחזקות השונות מתחילות להיווצר. למעשה, זה יכול להיות מנבא של התנהגויות בעתיד, הן שליליות והן חיוביות.

כיצד מתפתח ערך החברות בילדות?

קודם כל, אנחנו הולכים להגדיר ידידות כיחסים דו-כיוונים, הדדיים ורצוניים, הכרוכים בחיבה בין שני הצדדים ונשמרים לאורך זמן. בין המאפיינים העיקריים של חברויות, הנה כמה מהמאפיינים החשובים ביותר:

• קבלה של החבר, כנות, נאמנות, אמון הדדי, ונכונות לעזור.
• יצירת קשרים רגשיים בין חברים, מה שיוצר תקשורת אינטימית ואינטנסיבית.
• חברים מציעים טיפול, ביטחון ותמיכה רגשית.
• עוזרים, מתעניינים ומעורבים במה שקורה לחבר שלהם.
• לדרוש את היכולת הקוגניטיבית לשים את עצמם בנקודת המבט של האדם האחר (Decentration). כמו כן, הם זקוקים ליכולת האמפתית לחלוק רגשות עם אחרים.
• הם בעלי חיבה, חולקים פעילויות ואוהבים להיות ביחד. אם הם נפרדים או נפרדים, זה עלול לגרום לתחושות של עצב, נטישה וחרדה.

מאפיינים אלו הופכים חברויות להערכה רבה ולחוויה מתגמלת בחייהם של אנשים. בדרך זו, כאשר אין כאלה או שהם שבורים, זה משפיע על ההתפתחות הרגשית והחברתית. בגלל זה, להיות לבד או דחוי יכול להיות מאוד כואב עבור אנשים.

יחסי חברות משתנים במהלך החיים. בנוסף, המשמעות של ידידות מתפתחת; זה משנה את האופן שבו אנחנו מתייחסים זה לזה, את מה שאנחנו חושבים ודורשים מחברים, ואת המשתנים שקובעים אם יש לנו אותם או לא.

עד כמה זה חשוב?

ידידות ילדות ממלאת תפקידים חשובים בהתפתחות הרגשית והחברתית של ילדים. לכן, חברות מעניקה לילדים חיבה, תמיכה רגשית וביטחון רגשי.

הורים ואנשים אחרים ברשתות החברתיות של ילדים יכולים למלא גם חלק מהצרכים הללו. לדוגמה, הם יכולים גם לספק חיבה, טיפול והגנה.

עם זאת, חברויות תורמות תרומה ספציפית להתפתחות חברתית שאף מערכת יחסים אחרת לא יכולה לעשות. בין היתר מדברים על תחושת השוויון והשייכות לקבוצה וגם לקהילה. ילדים לא יכולים לקבל את זה ממבוגרים מכיוון שיש חוסר איזון כוחות ביחסי מבוגרים-ילדים.

אינטראקציות שונות עם חברים הן שוויוניות באופיים. זה מה שמייחד את היחסים של ילדים עם ההורים. במקום זאת, ילדים חווים מגוון רחב של רגשות וערכים. חלקם חיוביים (חיבה, תמיכה, אמון, נאמנות) בעוד שאחרים שליליים (קנאה, כעס, תוקפנות, טינה).

כך הם תורמים לשליטה רגשית ולוויסות רגשי בשנים הראשונות לחייהם של הילדים עם הוריהם.

פונקציות של חברות ילדות

לפי סאליבן (1953), יש פונקציה חיונית בידידות ילדות המורכבת מתיקון כמה נקודות מבט על החיים החברתיים שהם אולי למדו מהוריהם.

במובן זה, הם עוזרים לפצות על דפוסים בלתי הולמים אפשריים שעלולים להיות נוכחים בחיי המשפחה. לדוגמה, חלק מאלה עשויים להיות תלות רבה מדי והתנהגויות אימפולסיביות.

להתפתחות מוסרית, חברויות מסייעות במעבר מיחסים משפחתיים לאוטונומיה. באמצעותם, ילדים לומדים ליישם ערכים ונורמות מוסריות ואתיות, כגון נאמנות, סולידריות וצדק.

בנוסף לתפקיד הכמו-טיפולי הזה שסאליבן מזכיר, לחברות יש תפקיד חשוב בהתפתחות המינית, בהתפתחות המוסרית, בלימוד נורמות וערכים וביכולת חברתית.