הכל על תורת הלמידה של ברונר
תורת הלמידה של ברונר מייצגת שינוי פרדיגמה חשוב בכל הנוגע לחינוך מסורתי. תיאוריה זו מתעמקת בצורך בלמידה קונסטרוקטיביסטית, או במילים אחרות, למידה באמצעות גילוי.
במאמר הבא, נסקור את ההיבט החשוב ביותר של תיאוריה מעניינת זו.
ממה מורכבת תורת הלמידה של ברונר?
תורת הלמידה של ברונר פותחה על ידי הפסיכולוג והפדגוג האירופי ג'רום ברונר. וכפי שכבר אמרנו, התיאוריה מורכבת מלמידה המבוססת על מבנה קוגניטיבי וקונסטרוקטיביסטי.
התיאוריה של ברונר יצרה שינויים חשובים בחינוך במהלך שנות ה-60. כיום, זה עדיין נחשב לאחד המדריכים המקובלים ביותר למחנכים בעולם כולו .
ברונר מציע תיאוריה של למידה המבוססת על גילוי עצמי. במילים אחרות, התלמידים רוכשים ידע בעצמם. כמובן שמורה תמיד נוכח כדי להנחות את התהליך ולהניע את סקרנותו של כל תלמיד.
התיאוריה הזו טוענת שלא מספיק רק להעביר מידע. כל לומד חייב גם לעבד מידע ולתת לו משמעות משלו.
לכן, חשוב שסקרנותו של כל תלמיד תהיה המדריך העיקרי בכל התהליך הזה. אז, ברונר יצר מערכת סיווג שמאפשרת לסווג מידע חיצוני בצורה יעילה יותר. המטרה היא להקל על ההבנה וההבנה של המציאות.
היבטים בסיסיים של תורת הלמידה של ברונר
לדברי ברונר, אנשים לא צריכים להתנהג באופן פסיבי כשהם מקבלים מידע חיצוני. במקום זאת, התלמידים צריכים להיות הגיבורים של תהליך הלמידה כולו. כך הם יכולים להבין ולעבד את כל המידע בצורה יעילה יותר.
1. ייצוג פעיל (0-1 שנים)
במהלך החודשים הראשונים לחייהם, תינוקות לומדים באמצעות ייצוג פעיל. הלמידה שלהם מגיעה מהאינטראקציה הישירה שלהם עם אובייקטים. למשל שימוש בכלי כסף, ניעור רעשן וכו'.
2. ייצוג איקוני (1-6 שנים)
ייצוג איקוני הוא אחת הטכניקות המומלצות על ידי תורת החינוך של ברונר. ילדים לומדים באמצעות אלמנטים ויזואליים שונים שאין להם שום משמעות סמלית, אבל הם ניתנים לזיהוי.
הטכניקה מושלמת לגילאי שלוש ומעלה, כלומר כאשר ילדים מגיעים לרמה גבוהה יותר של התפתחות קוגניטיבית.
3. ייצוג סמלי (7 שנים ומעלה)
ייצוג סמלי הוא למידה שילדים משיגים באמצעות שפה, מילים, חיקויים, הפשטות ומושגים. במקרה זה, עליהם להיות בעלי רמה אינטלקטואלית הרבה יותר מפותחת מאשר בשני השלבים הקודמים.
היתרונות של תורת הלמידה
מחזק את ההערכה העצמית
אחד היתרונות הגדולים ביותר של תורת הלמידה של ברונר הוא שהיא מועילה ומחזקת את תחושת הביטחון וההערכה העצמית אצל ילדים. עם סוג זה של למידה, הם מתגברים על הגבולות הקיימים בחינוך המסורתי.
מעודד יצירתיות
תורת הלמידה של ברונר מעודדת יצירתיות אצל ילדים. הקטנטנים חייבים לחפש פתרונות שונים לבעיות בצורה יצירתית. יתר על כן, התיאוריה גם ממקסמת את הפיתוח של אסטרטגיות מטה -קוגניטיביות, שבאמצעותן ילדים לומדים.
מציג חשיבה ביקורתית
תורת הלמידה של ברונר מעודדת גם חשיבה ביקורתית ואינדיבידואלית. במובן זה, התלמידים מפתחים השערות משלהם המבוססות על סקרנות טבעית. מה גם שהם גם לומדים לחשוב ולפתור בעיות בעצמם. עליהם להדגים את ההשערות שלהם באמצעות מערכת מכנית.
תורת הלמידה של ברונר עד היום ממשיכה לשבור את מחסומי החינוך המסורתי. גילוי עצמי, סקרנות, סיווג הלמידה והייצוגים של כל שלב התפתחותי היוו חלק טרנסצנדנטי מסוג זה של למידה.
