פדגוגיות חלופיות לחינוך המסורתי
ישנן פדגוגיות חלופיות מסוימות לחינוך המסורתי שמתעצמות מדי יום ועושות את דרכן לחברה. כיום, מספר מרכזי חינוך אימצו את שיטותיהם, למרות שרובם פותחו לפני כמה עשורים. אז, האם תרצה ללמוד עליהם?
אין דרך אחת ללמד או ללמוד
כל ילד הוא שונה וכל המשפחות שונות. אז למה לנסות לגרום לכל הקטנים לקבל את החינוך הפורמלי שלהם באותו אופן?
מקובל לשמוע כמה הורים מאשימים את המערכת החינוכית בכך שאינה מעוררת מוטיבציה או גירוי של תלמידים להגיע לתוצאות אקדמיות טובות יותר. יחד עם זאת, חלק מבתי ספר מאשימים את המשפחות בכך שאינן מעודדות לימודי בית. וכתוצאה מכך, ילדים נתפסים באמצע. אבל מי באמת אשם?
במציאות, אף אחד לא אשם וכולנו חייבים לעשות את חלקנו כדי לשפר את החינוך של ילדינו.
השלב החינוכי הפורמלי בין גיל 3 ל-12 הוא החשוב ביותר. בשלב זה מתבססים הבסיסים של למידה קוגניטיבית, רגשית וחברתית, שיאפשרו לקטנטנים להשיג את מטרותיהם בעתיד.
למרות שיטת ההוראה, המטרה הסופית צריכה להיות קידום האוטונומיה של הילדים, מכיוון ששום למידה לא יכולה להתקיים אם לתלמיד אין יכולת זו. ובמובן הזה, פדגוגיות אלטרנטיביות מעודדות את זה מאוד.
בשל יתרונותיהם המרובים, מוסדות חינוך רבים בחרו לדבוק במתודולוגיות מסוג זה. חלקם לחלוטין ואחרים באופן חלקי, בין אם באמצעות סדנאות משלימות או פעילויות חוץ בית ספריות.
פדגוגיות אלטרנטיביות: אפשרות לשקול
נכון לעכשיו, ישנן מספר פדגוגיות אלטרנטיביות לבחירה ובוודאי רבות מהן יכולות להועיל לילדכם. להלן, אנו הולכים לחלוק איתך את הפופולריים ביותר ולספר לך על המטרות העיקריות שלהם. המשך לקרוא!
שיטת ולדורף
לפדגוגיה זו שורשים בתיאוריות של רודולף שטינרט והיא מבוססת על הוראה חופשית של תלמידים. עם זאת בחשבון, התפתחותם של ילדים מתרחשת באופן טבעי, בתוך סביבה חופשית ומשתפת פעולה.
אחת מתכונותיו היא שהוא מקים קבוצות ילדים בטווח גילאים רחב ומקדם למידה באמצעות שיתוף פעולה בין עמיתים.
מאפיין נוסף שלו הוא בכך שהוא משאיר את הבחינות בצד ומתמקד בעיקר בנושאים אמנותיים: מוזיקה, אמנות ואומנות.
שיטת המונטסורי
המודל שפיתחה מריה מונטסורי מבוסס על יצירת סביבות מעוררות לילדים, כך שיוכלו להתפתח באופן אוטונומי, דרך הסקרנות המולדת של הילדות.
באמצעות פדגוגיה זו, ילדים לומדים ונהנים בו זמנית. בנוסף, הפרשי הגילאים בין ילדים אינם גורם, ומבוגרים מוגבלים להיות המדריכים שלהם, מבלי להפריע להם לחקור או לגלות את הסביבה.
שיטת הקומון
זוהי מערכת לימוד יפנית המורכבת משתי תוכניות, האחת לקריאה והשנייה למתמטיקה.
מטרת השיטה היא לפתח את הפוטנציאל של ילדים עד הסוף באמצעות מוטיבציה. ככל שילדים צוברים אמון בעצמם וביכולות הלמידה שלהם, הם משיגים ביצועים אקדמיים טובים יותר.
שיטת הדומן
פדגוגיה אלטרנטיבית זו מבוססת על גירוי של אזורים תחושתיים כאסטרטגיה לשיפור ההתפתחות הקוגניטיבית. לשם כך, הוא משתמש בפיסות קריאה, מתמטיקה ואינטליגנציה.
שיטת פריינט
מודל זה מחשיב את הילד כאדם שלם, בעל אינטליגנציה מסוימת. מתוך הנחת יסוד זו, היא מעודדת ילדים קטנים לחפש את התשובות בעצמם באמצעות גילוי הסביבה.
בדרך זו הם לומדים להפוך ליחידים המסוגלים להבין את עצמם באמצעות תנועה, בניגוד לשיטה המסורתית המעודדת שקט.
שיטת רג'יו אמיליה
לפי פדגוגיה זו, סקרנותו של הילד היא גיבור הלמידה שלו והמנוע המניע את החקר, הבנייה והגילוי. בהתאם לכך, הטבע הוא האמצעי החשוב ביותר להבנת העולם הסובב אותנו.
שיטת השינוי
בבית ספר מסוג זה מחפשים שינוי חברתי באמצעות יצירתיות ויזמות. הוא מקדם למידה אקטיבית המתמקדת באנשים ולא בתוכן.
לפי פדגוגיה זו, אינטליגנציה רגשית חיונית ללמידה של ילדים.
תעז לשנות!
לסיכום, כפי שניתן לראות, הפדגוגיות האלטרנטיביות הללו מעניינות מאוד ולכל אחת מהן היתרונות שלה. כולם מבקשים לשפר את האוטונומיה, הגילוי, החקירה וההתפתחות האישית של ילדים. זו הסיבה שהם המועדפים על משפחות רבות וגם על אנשי מקצוע רבים.
לכן, אם אתה מבחין שילדך אינו מרגיש בנוח עם המתודולוגיה שהם מאמצים בבית הספר שלו, או שאתה חושב שהוא יכול לפתח את הפוטנציאל שלו אפילו יותר, פנה לייעוץ של איש מקצוע בתחום החינוך וגלה עוד על הפדגוגיות הללו.
