איך לעודד מודעות עצמית אצל ילדים?
בני אדם יוצרים את אישיותם במהלך שמונה השנים הראשונות לחייהם. להלן התאמות בכל שלב בחיים, אך הבסיס מונח במהלך הילדות. הבנת אחרים היא פשוטה יותר אם ילדים קטנים יכולים להבין את עצמם. המשיכו לקרוא כדי לגלות כיצד אנו יכולים לעזור לעודד מודעות עצמית אצל ילדים.
פיתוח מודעות עצמית הוא תהליך מאוד פסיכולוגי ופנימי. וזה מאוד חשוב. המשימה של ההורים היא לא רק ליצור ערכים טובים, אלא גם להבין מה מניע את ילדיהם. וחשוב עוד יותר הוא לעזור להם לתרגל התבוננות פנימית.
החדשות הטובות הן שאנחנו לא צריכים להיות פסיכולוגים כדי לעשות את חלקנו. המאמצים שלנו יהיו בסיסיים בהתנהגות החברתית של ילדינו. אז איך נוכל לעזור לעודד מודעות עצמית בריאה אצל ילדים?
מודעות עצמית אצל ילדים: דיאלוג כבסיס לחקר
תקשורת בין הורים וילדים חיונית על מנת שילדים יוכלו לזהות ערכי מפתח, ולהיות מודעים למעשיהם ולהתנהגותם. זה לא קשור לתיקון שלהם. במקום זאת, עלינו לזהות מה גורם להם לפעול.
פשוט על ידי שמירה על שיחה עשירה בתוכן, נימוקים וערכים, נוכל לעזור לילדינו להבין את עצמם. המטרה היא לעזור להם להבין את תוכן מעשיהם כדי שיוכלו לגבש דעות משלהם וחוש השיפוט .
זה צריך להתרחש באופן קבוע, כחלק מחיי היומיום. למשל, נוכל לבצע פעילות דידקטית על מנת לחזק את המודעות העצמית. בתהליך, עלינו לצייד את ילדינו במושגים חשובים .
זיהוי הטוב והרע
זהו תרגיל שמתקיים לעתים קרובות בכיתות. כדי לבצע את זה, כל מה שאתה צריך זה לוח פוסטרים, טושים ומגזינים לגזירה. הדבר הראשון שאתה אומר לילדים שלך הוא לבטא את התכונות החיוביות שלהם באמצעות תמונות ותמונות.
אפשר גם לחלק את לוח הפוסטרים לשניים ולהקדיש את החצי השני לאיכויות שליליות. זה יעזור לילדיכם להחצין ולדמיין את המעלות והפגמים הפנימיים שלהם. ילדים רק צריכים להגיד מה הם מאמינים ואז הם יראו את זה על לוח הפוסטרים.
עדיף לנצל את ההזדמנות הזו כדי להסביר מושגים שילדכם עדיין לא מבין. חשוב לשים לב להרהורים שיכולים לעלות מדברי הילדים שלכם.
לחקור את הרגשות של האדם עצמו
הדרך בה אנו מתמודדים עם הרגשות שלנו אומרת הרבה על מי שאנחנו. כשמדובר בילדים, עלינו לתת להם את הכלים הדרושים להם כדי לנהל את הרגשות שלהם. החלק החשוב ביותר בשליטה עצמית הוא לדעת איך אנחנו מרגישים .
לשם כך, נוכל להשתמש בפעילות דידקטית המכונה "אור עצירת הרגשות". זה מורכב מייצור פנס עצור מקרטון או לבד, ואז תלייתו על הקיר או דלת המקרר.
הצבע האדום מסמל כאשר ילדכם איבד שליטה על עצמו. האור הצהוב, בדיוק כמו ברמזורים אמיתיים, מציין שילדכם מתקרב לאיבוד שליטה.
אם הילד שלך כועס, בוכה או סובל מהתקף זעם, עליך להחיל תוצאה. עם זאת, אם הילד שלך נשאר באזור הצהוב ומסוגל להירגע, אז אתה יכול לנהל משא ומתן.
כמובן, הצבע הירוק אומר ללכת. במצב זה, ילדכם יכול להגיש בקשות ולהגיע להסכמה. כך נוכל לפתור מחלוקות כמו משך הזמן שהילד שלכם מבלה בפארק, כמה קינוח הוא אוכל וכו'.
תקשורת בין הורים וילדים חיונית על מנת שילדים יוכלו לזהות ערכי מפתח, ולהיות מודעים למעשיהם ולהתנהגותם. זה לא קשור לתיקון שלהם. במקום זאת, עלינו לזהות מה גורם להם לפעול כפי שהם פועלים.
אישיות הילדים בשני חלקים
קשה לעודד מודעות עצמית אצל ילדים אם אין להם הזדמנות לחקור בגיל צעיר. מודעות עצמית מורכבת משני מרכיבים: דימוי עצמי ומציאות האישיות של האדם.
דימוי עצמי מורכב ממה שילדים מאמינים לגבי עצמם. כאן נכנסים לתמונה הסובייקטיביות של התפיסות שלהם והדימויים של מה שהם רוצים להיות. באשר למציאות, היא תוצאה של חוויות של ילד עם הסביבה שלו.
אישיותו האמיתית של ילד קשורה גם ליחסים בין אישיים: מטפלים, חברים, חברים לכיתה, מורים, בני משפחה וכו'. במובן זה, ילדים מתחילים להפוך למה שהם תופסים בסביבתם, אך הם גם צריכים להבין שהם משתתפים באופן פעיל במציאות הזו.
הבנת אחרים כתוצאה ממודעות עצמית
הנחת היסוד היא פשוטה: אסור לנו לעשות לאחרים מה שאנחנו לא רוצים שהם יעשו לנו. אנחנו צריכים ללמד את הילדים שלנו שזה המפתח למה נכון ומה לא.
כאשר ילדים יכולים להבין את עצמם, אז הם יכולים לגלות את הטיפול שאחרים דורשים. לכל אדם יש את האישיות שלו, כמובן, אבל יש מנהגים ומנהגים חברתיים שכולנו חולקים.
לסיכום, מודעות לעצמי ולאחרים תאפשר לילדים ליהנות מתחושת ההשתלבות החברתית שלהם. המטרה היא שהם יבינו שאנשים אחרים יפעלו כתוצאה מהיחס שהם מקבלים.
