כיצד מתפתחת לרוחב אצל ילדים?
צדדיות מתייחסת לדומיננטיות של צד אחד של הגוף על פני השני. למעשה, זה קורה בגלל שאחת ההמיספרות של המוח מכריזה עליונות על פני האחרת.
מושג זה מתייחס ליכולתו של המוח לשלוט בשני צידי הגוף. צדדיות אצל ילדים מתרחשת בסביבות גיל 4 או 5.
כדי להתפתח באופן נוירולוגי באופן מלא, ילדים חייבים להיות בעלי דומיננטיות המיספרית בכל אזורי התפקוד. במילים אחרות, זה אומר שאם ילד משתמש באותה יד באופן עקבי, היא צריכה להתאים גם לעיניים, לאוזניים ולרגליים שלו.
כל חצי כדור במוח שולט במשימות ובתפקודים שונים. ילדים מפתחים מיומנויות ידניות באמצעות משחק ופעילויות אחרות. בנוסף, הם מגלים מה הם יכולים לעשות עם הידיים.
לפיכך, ילדים מתחילים להראות צדדיות של הידיים שלהם במשימות פונקציונליות. הסיבה לכך היא שצד אחד של המוח שלהם צובר דומיננטיות. לכן, הוא מאפשר לילדים להעדיף שימוש ביד אחת על פני השנייה.
עם זאת, כל בעיית צדדיות יכולה לגרום לקשיי למידה באזורים מסוימים. בעיות אלו יכולות להשפיע על קריאה, הקשבה, ניידות, שפה ויכולת ידנית, במיוחד כתיבה.
כיצד מתפתחת לרוחב אצל ילדים?
לרוחב נקבעת לפי גיל בית הספר. בין הגילאים 2 עד 5, ילדים משתמשים בידיים שלהם כדי לשחק ולעשות דברים רבים אחרים. לכן, ברגע שהם מגיעים לגיל בית ספר, הם היו צריכים להגיע לרוחב שלהם.
האמת היא שהמיספרות השמאלית והימנית של המוח שולטות בפעולה המוטורית בצדדים מנוגדים של הגוף. עם זאת, חצאים אלה אינם שווים בשליטה בסוגים שונים של התנהגויות. זה גורם להטיה של יד אחת על פני השנייה למשימות מסוימות.
הדומיננטיות הזו של חצי כדור אחד עבור התנהגויות מסוימות נקראת צדדיות מוחית. ישנן סיבות ברורות מדוע מאפיין זה התפתח.
ראשית, עצם ההמיספרה שמשתלטת על תהליך מפחיתה את האפשרות ששתי ההמיספרות מתחרות על שליטה בתגובה. כמו כן, תהליכים שונים כמו שפה פועלים באופן שווה על פני שני צידי המוח.
כשהם מתחילים לפתח את המיומנויות המוטוריות שלהם, ילדים יכולים להשתמש בידיים שמאליות וימין באותה מידה לפעולות פשוטות. לדוגמה, הם פועלים אותו הדבר עבור הושטת יד לחפצים. הסיבה לכך היא ששתי הידיים יכולות לבצע את המשימה בקלות.
עם זאת, עבור רוב הילדים, משימות מורכבות יותר דורשות יכולות עיבוד מיוחדות. ההמיספרה השמאלית אחראית על אלה.
"הלטראליות היא הדומיננטיות של צד אחד של הגוף על הצד השני. זה קורה בגלל שאחת מהמיספרות המוח מכריזה עליונות על פני האחרת".
כיצד נוכל לעזור לילדים לפתח צדדיות?
הפעילויות התורמות לפיתוח יד מועדפת הן אלו המעוררות ומסייעות להבשלת המסלולים המוחיים משני צידי המוח. חשוב לציין שרבות מהפעילויות הללו צריכות להתמקד יותר בכל הגוף. הם לא צריכים להתמקד רק בידיים של ילדים.
תנועות הכוללות סיבוב, גלגול, נפילה, נדנוד וריקוד מעוררות את האיזון בחלקים של המוח. אלה ממלאים תפקיד חשוב בלספר למוח היכן הגוף נמצא בחלל. הם גם עוזרים בתנועות הנחוצות ליציבה, תגובה לגירויים ופעולה.
כמו כן, ילדים זקוקים לאיזון טוב ולקואורדינציה נכונה להתפתחות מוחית וזריזות מוח בריאה. עם זאת, היזהר לא להגזים בסוג זה של פעילות.
לכל הילדים יש כישורים ספציפיים. לכן, אתה צריך לכבד את היכולות והתגובות שלהם.
צדדיות בילדים: שמאליים או ימניים?
לפי הפסיכולוגיה הביולוגית, צדדיות היא התפתחות של תפקוד מיוחד בכל חצי כדור של המוח או בצד של הגוף שכל אחד שולט בו.
הדוגמה הברורה ביותר לרוחב היא איך ילדים משתמשים בידיים שלהם. זו הנטייה להשתמש ביד אחת או אחרת כדי לבצע פעילויות שונות.
זה נורמלי להתייחס לאנשים כאל ימניים, שמאליים או דו-צדדיים. אנשים שונים מאוד במגוון הפעילויות שבהם הם משתמשים ביד מסוימת. בנוסף, הם שונים ביכולותיהם עבור כל יד. סביר להניח שאף אחד לא משתמש באופן בלעדי רק ביד ימין או שמאל.
לבסוף, צדדיות אצל ילדים מספקת דרך חדשה להבין טוב יותר את הקשר בין ארגון המוח, תפקוד והתנהגות.
אל תמהרו שילדכם יגיע לשלבים אלו. כל שלב נותן לילדים את החוויות שהם צריכים כדי להגיע לשלב הבא.
