ילדים עם תסמונת אספרגר, איך לטפל בהם
כיצד כדאי לטפל בילדים עם תסמונת אספרגר? באהבה, כמו בכל הילדים.
תסמונת אספרגר היא הפרעה על הספקטרום האוטיסטי שעוצמתה ותסמיניה משתנים מאדם לאדם. בפוסט זה, אין בכוונתנו לגזול את משימותיהם של מומחים שהם אלו שקובעים אם הילד מציג מצב זה של הספקטרום האוטיסטי או לא ומה יהיו המלצותיהם לטיפול בו.
עם זאת, יש שורה של טיפים שעבורכם כהורים יעזרו ויקלו על המשימה כך שההתפתחות והרווחה של ילדכם לא יושפעו מאספרגר.
מהי תסמונת אספרגר?
תסמונת אספרגר היא הפרעה על הספקטרום האוטיסטי המופיעה בילדות המוקדמת (3 שנים) אך מודגשת בין 6 ל-8 שנים, תקופה בה ההורים והמטפלים בילד מבחינים בהבדלים או קשיים חריפים עד חמורים באינטראקציה החברתית ובאופן התקשורת של הילד.. בניגוד לאוטיזם, לילדים עם אספרגר אין בעיות שפה או עיכובים בהבנת תהליכים קוגניטיביים.
אספרגר זוהה לראשונה על ידי הפסיכיאטר ורופא הילדים האוסטרי הנס אספרגר. זה מוזכר לראשונה בכתב עת מדעי בשנת 1981. כלומר, רק 34 שנים חלפו מאז שהמונח נודע בזירה המדעית. לכן, יש עדיין הרבה מה לדעת על תסמונת זו.
אספרגר הוא חדש יחסית, אז יש יותר ספקות מאשר ודאויות לגבי זה. אלה שיש להם את זה מזהים את עצמם כאספים או כנוירואטיפיים. זהו מצב שניתן לשלוט בו, בעזרת טיפול מוקדם, המורכב מפיתוח והוראת מיומנויות חברתיות.
אספרגר מופיעה בשיעור גבוה יותר, או לפחות לפי הסטטיסטיקה, אצל בנים מאשר אצל בנות. עם זאת, זה הוטל בספק וצוין כי זה לא שבנים מחזיקים בו בתדירות גבוהה יותר, אלא שזה לא מורגש אצל בנות.
תסמונת זו קשורה בדרך כלל לגאונות מכיוון שאנשים עם אספרגר מפתחים בדרך כלל עניין אובססיבי בנושאים שבהם הם מתמחים. מהזמן שהם ילדים, הם מציגים שפה מפותחת מאוד. אומרים על אייזק ניוטון, אלברט איינשטיין, קיאנו ריבס וסטיבן ספילברג שהם אספסים.
ילדים עם תסמונת אספרגר, איך לטפל בהם
שגרה קבועה
האגודה הפסיכיאטרית האירופית ממליצה להקים ולתחזק שגרות, טקסים ומבנים של התנהגות והתפתחות צפויים המאפשרים את האינטראקציה של הילד עם העולם. כלומר, נסו לעצב יחד עם הילד והמשפחה את השגרה המלאה של בית הספר והמשפחה, לרבות ארוחות, משחקים ולוחות לימוד המאפשרים את שילובם בעולם ללא טראומה.
למידע נוסף על אספרגר
הורים צריכים ללמוד על תסמונת אספרגר ולמסור לילד את האבחנה מבלי שהדבר יקבע מראש מניעה או מגבלה להתפתחותם. כלומר, הימנעו מהנחה שהילד לא יוכל לעשות או לסבול דבר זה או אחר לפני שהוא יקרה. גישה למידע מיוחד שמסופק על ידי עמותות הורים וארגונים אזרחיים.
השתתפו עם הילד בפעילויות המאורגנות על ידי ארגונים לא ממשלתיים הפועלים למען ילדים עם אספרגר, שמרו על קשר עם הורים אחרים שיש להם ילדים עם המצב וגם עם מבוגרים הסובלים ממצב זה, החליפו איתם מידע ויצירת רשתות תמיכה.
תהיה ה"מעודדת" שלהם
כן, הפוך ל"מעודדת" של ילדך. להניע אותם להשיג את מטרותיהם, לעזור לילד ולסביבתו להיות מודעים לתסמונת, לחזק את ערכיו ולעודד אותם להשתתף בפעילויות שבהן יוכלו להדגיש את תכונותיהם; בדרך זו, ההערכה העצמית והביטחון שלהם יתחזקו.
הימנעו מביקורת לא בריאה או הערות פוגעות כלפי הילד, כבדו את מרחב הבדידות שהם דורשים, ודא שלא יהיו זמנים ממושכים. עזרו להם לפתח את תחומי העניין המיוחדים שלהם ולהפוך למומחה בנושאים אלו. להכיר ולחגוג את ההבדלים ביניהם.
