ילדים עם צרכים מיוחדים ומשפחותיהם
לחלק מהילדים, בהינתן מצב או מצב ספציפי המשפיעים עליהם, יש צרכים ייחודיים ומיוחדים. לכן, הם דורשים טיפול ותשומת לב מיוחדת. במקרים מסוימים, הצרכים המיוחדים הללו קשורים לבריאותם. עם זאת, ילדים עם צרכים מיוחדים כוללים גם כאלה עם לקויות למידה, ילדים שחוו טראומה, כאלה עם עיכוב התפתחותי וכו'.
אילו ילדים זקוקים לטיפול מיוחד?
לכל ילד או ילדה שמציגים מצב מסוים יש זכות לקבל טיפול מיוחד. יתר על כן, השונות של קבוצות עם צרכים מיוחדים היא רחבה באמת.
לדוגמה, המונח מתייחס לילדים עם לקויות למידה וכאלה הזקוקים לתשומת לב חינוכית מיוחדת. אבל זה מתייחס גם לילדים הזקוקים לטיפול מיוחד בכל הנוגע לבריאותם.
לגבי האחרון, הכוונה היא לילדים שנולדו עם הידרדרות קוגניטיבית, תסמונת או מחלה כרונית או סופנית. לדברי אליאן טאטש, איבונה אוונג'ליסטה ואנדרסה דה סילבירה, הילדים הללו דורשים טיפול מתמיד - בין אם באופן זמני או קבוע. יתר על כן, הם תלויים במספר רב של שירותי סוציאליים ובריאות.
המלצת תמיכה למשפחות
הפסיכולוג האירופי ניקולס מרטין ראיין קבוצות תמיכה שהורכבו על ידי משפחות של ילדים עם צרכים מיוחדים. הוא שאל את ההורים הללו מהם המשאבים הטובים ביותר, בעלות סבירה, לטיפול בילדיהם.
להלן ההמלצות הבולטות ביותר:
- שיתופי הורים. חפש מידע ומצא עמותות ורשתות תמיכה קיימות באזור שלך המציעות עזרה.
- הפוגה. סוכנויות מסוימות מציעות שירות מסוג זה למשפחות הזקוקות לתקופות מנוחה קצרות.
- מעונות יום מיוחדים המוסמכים לטפל בילדים הזקוקים לטיפול מיוחד.
חינוך מיוחד לילדים עם צרכים מיוחדים
הפעם הראשונה שבה הוגדר המושג תלמידים עם צרכים חינוכיים מיוחדים הייתה בדו"ח וורנוק. דו"ח זה, שפותח על ידי הוועדה הבריטית לחינוך, מכיר בכך שתלמידים אלה חווים קשיים בלמידה. לכן, הם דורשים משאבי חינוך מיוחד כדי לענות על צרכים אלה.
עם זאת, מושג זה רומז לביצועים המובהקים שתלמידים הזקוקים לחינוך מיוחד מציגים. זה עשוי להיות נחות או עדיף על רוב הקבוצה.
עם זאת, בדיוק כפי שמסבירות הפסיכולוגיות מוניקה מונטס ומריה אוקסיליו קסטרו, התהליך החינוכי של תלמידים אלה מתפתח על סמך היכולות והאפשרויות שלהם. במילים אחרות, החינוך המיוחד אינו מתמקד במגבלותיו של הילד.
לפי Montes y Castro, התפיסה של תלמידים עם צרכים מיוחדים תורמת לבחינה מחדש של תלמידים עם קשיים. לכן, ההתערבות המתקיימת עם תלמידים אלו מתמקדת בכישורי הלימוד שלהם, לא במוגבלות שלהם .
"כולם גאון. אבל אם תשפוט דג לפי יכולתו לטפס על עץ, הוא יחיה כל חייו באמונה שהוא טיפש".
- ציטוט המיוחס לאלברט איינשטיין -
ילדים עם צרכים מיוחדים ושכיחות של בריונות
לפי ארגון הבריאות העולמי, ילדים עם צרכים מיוחדים הם לרוב קורבנות של בריונות. למעשה, ארגון הבריאות העולמי קובע שלילדים עם מוגבלות יש סיכוי גבוה פי ארבעה לסבול ממעשי אלימות מאשר אלה שאינם נכים. ילדים אלו הם בין הקבוצות שהכי סובלות מבריונות. ולפי ארגון הבריאות העולמי, גורמי הסיכון הנפוצים ביותר הם:
- סטיגמה חברתית.
- אפליה.
- חוסר ידיעה בנוגע לנכות.
- חוסר תמיכה למטפלים.
לבסוף, עובדה היא שילדים הזקוקים לטיפול מיוחד מתמודדים עם אתגרים גדולים, וכך גם משפחותיהם ומטפליהם. לכן, הם צריכים לקבל את התמיכה הדרושה כדי לעזור להם בחיי היומיום שלהם. מערכת התמיכה שלהם צריכה להקל על התפתחותם של ילדים אלה למקסימום הפוטנציאל שלהם ולהציע להם איכות חיים טובה יותר.
