איך צריכה להיראות מאה בתי הספר של המאה ה-21?
התמונה הקלאסית: מורה שמשתמשת בלוח כדי להעביר שיעור בסגנון הרצאה מול קבוצת ילדים שיושבים ליד שולחנם וצריכים לעקוב אחרי השיעור. האם התרחיש הזה, האופייני כל כך לחינוך המסורתי, צריך להימשך לבתי ספר של המאה ה-21?
ברור שלא. כי החברה מתקדמת בצעדי ענק ועלינו להסתגל לשינויים המתרחשים בה. מסיבה זו על מערכת החינוך לשנות את השקפתה על תהליך ההוראה-למידה.
"חינוך הוא המערכת שאמורה לפתח את היכולות הטבעיות שלנו ולאפשר לנו להתקדם בעולם".
סר קן רובינסון -
איך צריכים להיראות בתי ספר של המאה ה-21?
חיוני לבתי ספר לחנך ילדים בהתאם להקשר התרבותי והחברתי שבו הם חיים. אז נראה שמערכת החינוך, בהיבטים רבים, התיישנה. למעשה, אפשר לומר שהמבנה שלו והתכנים שהוא מלמד לא מצליחים להתאים לצרכים הנוכחיים.
חשוב לזכור שהמטרה העיקרית של החינוך היא להכין אזרחים שיכולים להתמודד עם החיים במאה ה-21. אם נתקדם לעבר חברה של טכנולוגיה, מידע וידע, בתי הספר חייבים לשמש מודלים בתהליך של חינוך דורות חדשים להתפתח בצורה מקיפה.למרבה הצער, ישנו מודל בית ספר סטנדרטי שמקורו במאה ה-19 והוא עדיין חזק היום. המאפיינים העיקריים שלו הם:
- התמקדות בהטמעת ידע בצורה מבוססת זיכרון, תיאורטית ולא מעשית
- תפקיד המורה כמעביר ידע בלבד
- תפקידם הפסיבי של התלמידים כמקבלי מידע
- הערכת למידה באמצעות מבחנים המעריכים את כמות הידע שרכש תלמיד
- התחרותיות בין התלמידים
אבל אנחנו במאה ה-21 וזה חייב להשתנות. לכן, נכון לעכשיו, בתי ספר צריכים להיות מקומות שבהם:
- נלקחת בחשבון ההתפתחות האבולוציונית של ילדים ובני נוער
- התלמידים בונים ידע בעצמם
- המורים לוקחים על עצמם את תפקיד המדריך ומספקים תמיכה בתהליך ההוראה-למידה
- התלמידים משתתפים ומעורבים באופן פעיל בתהליך ההוראה-למידה, בהיותם הגיבורים הראשיים
- הערכה אינה מתמקדת בציון, אלא בהערכה של מה שהתלמידים באמת למדו
- התלמידים משתפים פעולה ומשתפים פעולה זה עם זה
"עדיין יש לנו מודל של בית ספר מהמאה ה-19, מורים מהמאה ה-20 ותלמידים של המאה ה-21".
- מריאלה קורדרו -
שינוי בחשיבה של המורים
כדי לאמץ פרדיגמה חדשה בחינוך ולבנות בתי ספר של המאה ה-21, המורים צריכים להיות מחויבים לשינוי. ליתר דיוק, עליהם לבטל את השגרה וההרגלים שלהם ולהחליף אותם בחדשים.
במילים אחרות, על המורים ללמוד לארגן, לעקוב ולהעריך באופן רציף את למידת התלמידים, תוך יישום מתודולוגיות חדשניות.
לשם כך, המורים חייבים לקבל הכשרה נכונה ובעלי מגוון מיומנויות. לדברי ג'ררדו אצ'יטה, פרופסור לפסיכולוגיה אבולוציונית וחינוך באוניברסיטה האוטונומית של מדריד, על המורים:
- היו רפלקטיביים ובעלי גישה ביקורתית
- היה סקרן ולקחת יוזמה
- דע כיצד לחפש ולאסוף מידע רלוונטי
- תהיה אסטרטגי
- יכולת לעבוד בשיתוף פעולה ובשיתוף פעולה
- הקפידו על קווים מנחים טובים לתקשורת, דיאלוג והקשבה
- לדעת לבקש ולהציע
- הפגינו אמפתיה
- שתף וביסוס מערכות יחסים של הדדיות ואמון עם עמיתים וסטודנטים
- קחו סיכונים והיו פתוחים לשינוי
- יודעים להציב לעצמם יעדים ורוצים להמשיך ללמוד
לכן, שינוי המנטליות והמחשבה של המורים הוא הצעד הראשון להציע לילדים חינוך איכותי, המותאם לזמנם.
"האנאלפביתים של המאה ה-21 לא יהיו אלה שאינם יכולים לקרוא או לכתוב, אלא אלה שאינם יכולים ללמוד, להתיר וללמוד מחדש".
- אלווין טופלר -
