12 ציטוטים של לב ויגוצקי על ילדות

ישנם סופרים רבים אשר במהלך השנים התמקדו בחקר ההתפתחות הפסיכולוגית והחינוך של ילדים, וניסחו מספר תיאוריות בהקשר זה. כמה מהחשובים ביותר היו פיאז'ה, בנדורה, ברונר, אריקסון וויגוצקי. השמות האלה נשמעים לכם מוכרים? אתה צריך להכיר אותם! במאמר זה נסקור ציטוטים שונים של לב ויגוצקי.

הביטויים המפורסמים שלו לא רק יעזרו לנו להבין טוב יותר את נקודת המבט שלו, אלא גם ההסברים שלו על התפתחות אבולוציונית ותהליך הלמידה במהלך הילדות.

מי היה ויגוצקי ומה היו רעיונותיו לגבי הילדות?

לב סמיונוביץ' ויגוצקי היה פסיכולוג רוסי חשוב שנולד ב-1896 ומת ב-1934, כשהיה בן 37 בלבד. למרות חייו הקצרים, הוא הותיר לנו תרומות רבות בנושאים שונים הנוגעים לפסיכולוגיה, חינוך והתפתחות של ילדים. לפיכך, ההתמקדות שלו הייתה במחקר של:

• קשר בין למידה ואינטראקציה חברתית עם הסביבה.
• חשיבות המשחק בילדות.
• התפתחות סוציוקוגניטיבית בגיל הרך.
• מראה שפה ותקשורת.
• בניית שפה כתובה.

לפי מחבר זה, התפתחות אבולוציונית היא תוצאה של תהליך אינטראקציה בין ילדים לסביבתם; זה כולל את המשפחה, הסביבה החברתית והסביבה התרבותית שלהם. לכן, קשרים חברתיים חיוניים לרכישה ושליטה בידע, מיומנויות ויכולות אינטלקטואליות שונות.

בנוסף, ויגוצקי קובע שילדים גם יוצרים ומגבשים את מחשבותיהם, עמדותיהם וערכיהם על סמך מה שהם רואים באינטראקציות שלהם עם העולם.

כל הרעיונות והמחשבות של לב ויגוצקי שהזכרנו עד כה נאספים בכמה מהביטויים המפורסמים שלו על פסיכולוגיה של ילדים, חינוך, למידה והתפתחות. בשלב הבא, נראה לך 12 מהביטויים האלה. קרא אותם בעיון!

12 ציטוטים של לב ויגוצקי על ילדות

• "למידה אנושית מניחה אופי חברתי ספציפי ותהליך שבאמצעותו ילדים ניגשים לחיים האינטלקטואליים של הסובבים אותם."
• "מה שילדים יכולים לעשות בעזרת אחרים עשוי, במובן מסוים, להעיד אפילו יותר על ההתפתחות הנפשית שלהם מאשר מה שהם יכולים לעשות לבד."
• "מה שילד יכול לעשות היום בעזרת עזרה, הוא יוכל לעשות בעצמו מחר".
• "בזמן משחק, ילד תמיד מתנהג מעבר לגילו, מעל להתנהגות היומיומית שלו; במשחק, זה כאילו היה ראש גבוה ממנו."

• "כל פונקציה הקיימת בהתפתחות התרבותית של הילד מופיעה פעמיים או בשני מישורים שונים. ראשית, במישור החברתי, ובהמשך, במישור הפסיכולוגי. באופן עקרוני, היא מופיעה בין אנשים וכקטגוריה אינטרפסיכולוגית, כדי להופיע מאוחר יותר ב- ילד (נושא הלמידה) כקטגוריה תוך-פסיכולוגית."
• "הכיוון האמיתי של התפתחות המחשבה אינו מהפרט לחברתי, אלא מהחברתי לפרט."
• "למידה היא כמו מגדל, אתה צריך לבנות אותו צעד אחר צעד."
• "סוכני חינוך יכולים להקל על הלמידה, אבל התלמיד חייב לבנות אותה."
• אם אנחנו נותנים לתלמידים את ההזדמנות לדבר עם אחרים, אנחנו נותנים להם מסגרות לחשוב בעצמם".
• "מנקודת מבטו של העתיד, הפדגוגיה היא מקור עצום לאפשרויות בגיבוש האדם ועתידו".

• "למידה היא יותר מרכישת יכולת חשיבה; זו רכישת יכולות מיוחדות רבות לחשיבה על מגוון גדול של דברים."
• "משחקים הם מציאות משתנה ומעל הכל, הם מניעים את ההתפתחות הנפשית של הילד".