ציורי ילדים ומשמעותם
ציורי ילדים מתרחשים בדרך כלל לאחר גיל 18 חודשים, אז הם מתחילים לשרבט כאמצעי הבעה. לקטנטנים כיף לצייר קווים שעשויים להיראות אקראיים. אולם עבורם הם מייצגים יצירות אמנות כתוצר של מחשבותיהם ורעיונותיהם.
החשיבות של שרבוט ילדים טמונה בהפעלת הדמיון והמוטוריקה העדינה שלהם מגיל צעיר. אלה מועילים לילדים לפיתוח הכישורים והיכולות שלהם. זה גם מספק דרך מהנה להביע את הרגשות שלהם.
כאשר ילדים מתחילים לעצב את משיכותיהם על סדין, הם נוטים להיות אימפולסיביים, לא מחוברים ובלתי נשלטים.
הם מזיזים את כל זרועם כדי שיוכלו לכסות את השטח שיש להם. פעילות זו משעשעת אותם ומשעשעת אותם. זה גם מטפח את האבולוציה של השלבים הראשונים של ההתפתחות האמנותית.
ככל שהם גדלים, כישוריהם של הילדים מתחזקים והם רוכשים יכולות חדשות לשפר את השרבוטים שלהם.
הם מחזיקים את הצבעים שלהם טוב יותר, והקווים מוגדרים יותר. כשהשגרה בבית הספר מתחילה, הם משפרים את מה שלמדו בבית בעזרת טכניקות נוספות.
כאשר ילדים חשים סקרנות לגבי איסוף צבע, אל תהססו לתת להם אותו וללמד אותם להחזיק אותו נכון.
כך הם יכולים להתחיל לצייר את המהלכים האמנותיים הראשונים שלהם ולקפוץ לעולם הרישום, מה שבוודאי יביא ליצירות בלתי נשכחות עבורך כאמא ועבורן.
סוגי ציורי ילדים ומשמעותם
השלב הראשוני של ציור או שרבוט של תינוקות מתחיל בימים הראשונים כאשר ילד תופס צבע ומנסה לצייר על נייר. זה הזמן שבו מתחיל תהליך התיאום המוטורי והמוח.
שרבוט אקראי
זוהי פונקציה מוטורית הנצפית בילדים מגיל 20 חודשים בקירוב, המכונה גם שרבוט מבולגן. הוא מאופיין בסקיצות או בסימנים של עפרונות או צבעים שאין להם סדר או משמעות. הם יכולים להשתמש בחומרים אחד או כמה.
בשלב זה, ילדים חשים פריקה מוטורית בעת ציור והם משתמשים בשרבוטים שלהם כדי להראות את השפה והדרך החדשה שלהם לתקשר. בנוסף, הם מתחילים לזהות את החומרים.
שלב זה הוא בעל חשיבות עליונה מכיוון שהוא מעורר את הכישורים המוטוריים שלהם ואת תשומת הלב לסביבה. כתוצאה מכך, כל זה יבוא לידי ביטוי בגיליון.
שרבוט מבוקר
זוהי רמת תפיסה המתבטאת בילדים מגיל 20 עד 30 חודשים . מכאן, העקיבה מתחילה לקבל צורה, ילדים מחזיקים את העפרונות או הצבעים שלהם טוב יותר, וניתן לראות שהם מרככים את תנועותיהם בעת הציור.
הקווים ארוכים ומוגדרים יותר, והם שואפים למלא את כל העמוד בביטויים הגרפיים שלהם.
ברמה זו ניכרת הנוכחות של למידה קינסתטית. כלומר, היכולת להשתמש בגופם כדי להביע רעיונות.
הם מתבוננים בעולם הסובב אותם בצורה ברורה יותר כדי להביע אותו על הדף. זה כאשר הם מתחילים לצייר עיגולים, נקודות ולחתוך קווים.
"החשיבות של ציור ילדים טמונה בהפעלת הדמיון והמוטוריקה העדינה מגיל צעיר".
בשם שרבוט
ידוע גם כשלב ייצוג, הוא נע בין גיל 30-48 חודשים. בשלב זה, לילדים כבר יש שליטה טובה יותר במיומנויות המוטוריות שלהם והם מסוגלים להסביר מה הם מציירים.
בדרך כלל, הם משרטטים את מה שהם רואים או מרגישים על הדף, למרות שמה שהם מציירים לא דומה למציאות.
בשלב זה הילדים מתחילים לבחור את החומרים שישמשו, מה יצבע ובאיזה צבע.
הם גם ירכזו את הציורים שלהם קצת יותר וירגישו גאים בתגובות האפשריות שהם מקבלים ממבוגרים שרואים את היצירות שלהם. לכן חשוב ביותר לעודד ולברך אותם על עבודתם.
השלב הפרה-סכמטי
רמה זו נעה בין גילאי 3-7. במקרה זה, ילדים מייצגים את החפצים, האנשים והחיות שהם רואים.
הציורים האלה קצת יותר מובנים, אם כי הדמויות האנושיות הן עיגול לראש ושני קווים לגוף. ילדים רבים מציירים גם את האצבעות והשיער.
כשהם יתחילו ללכת לבית הספר, הם ינצלו את פוטנציאל הציור שלהם בכיתה.
שם הם יביעו רעיונות, ישתפו אותם עם בני גילם, ויזכו לראות טוב יותר את עולמם של הילדים. המשאבים להרכבים שלהם ישתנו והם יוכלו לפתח את הכישורים המוטוריים שלהם במלואם.
השלבים הבאים הם: השלב הסכמטי, המתרחש בין הגילאים 7 עד 9, ושלב המעבר המתרחש בגילאים 9 עד 14.
באחרון מתרחשת השלמות של השרבוטים, שכעת דומים יותר לציורים. בשלבים אלו, ילדים מפגינים בגלוי את כישוריהם באמצעות סקיצות ושילובי צבעים.
לסיכום, ציורי ילדים חשובים מאוד שכן פעולת השרבוט והשרבטים מעוררת מיומנויות מוטוריות מוחיות . בעתיד זה יעזור להם לבטא את עצמם באמצעות קומפוזיציות אמנותיות מגוונות, כמו רישום וציור.
